V úterý 28. ledna proběhlo na naší škole důležité školení zaměřené na moderní technologie. Tentokrát jsme se nezaměřili na učebnice, ale na techniku, která brzy oživí hodiny informatiky a programování – naši novou 3D tiskárnu Prusa MK4S.
Pod vedením našeho externího ICT specialisty, pana Jana Rysky, strávili pedagogičtí pracovníci dvě intenzivní hodiny pronikáním do tajů aditivní výroby. Cílem bylo připravit náš tým tak, abychom mohli tyto moderní dovednosti brzy začít předávat i našim žákům.
Od údržby až po první tisk
Školení bylo rozděleno na praktickou a softwarovou část. Pan Ryska nás nejprve seznámil s manuálním zacházením s tiskárnou. Dozvěděli jsme se například:
- Jak správně pečovat o tiskovou plochu a trysku.
- Jak probíhá výměna filamentu (tiskové struny).
- Na co se zaměřit v rámci pravidelné údržby, aby stroj podával perfektní výsledky.
Cesta od nápadu k hotovému modelu
Druhá polovina setkání byla zasvěcena digitální přípravě. Moderní 3D tisk totiž není jen o stisknutí tlačítka „Start“. Společně jsme prozkoumali:
- Databáze 3D modelů: Kde hledat inspiraci a již hotové návrhy (např. Printables).
- Slicování v programu PrusaSlicer: Naučili jsme se, jak převést digitální model do vrstev, kterým tiskárna rozumí.
- Formáty souborů: Rozdíl mezi standardním G-codem a moderním BG-codem, který naše tiskárna MK4S využívá pro rychlejší a efektivnější tisk.
Nejdřív učitelé, potom žáci
Naší filozofií je, že učitel musí být o několik kroků napřed. Nyní, když jsme si technologii osvojili my, se již těšíme, až do světa 3D modelování a tisku zasvětíme žáky v rámci hodin informatiky. 3D tisk rozvíjí prostorovou představivost, technické myšlení i trpělivost.
3D tisk není jen o stroji, který vrství plast. Pro naše žáky představuje bránu k moderním dovednostem, například:
- Prostorová představivost: Převod nápadu z plochého monitoru do trojrozměrného objektu učí děti vnímat objem, proporce a geometrii v praxi.
- Technické a kritické myšlení: Proces vyžaduje pochopení mechaniky tiskárny, fyzikálních vlastností materiálů i logiky softwarového nastavení. Pokud se tisk nepovede, žáci se učí analyzovat chybu a hledat technické řešení.
- Trpělivost a preciznost: Kvalitní výsledek vyžaduje čas a pečlivou přípravu. Žáci zjišťují, že ty nejlepší věci nevznikají hned, ale jsou výsledkem soustředěné práce a postupného ladění detailů.
Už nyní se můžeme pochlubit prvními úspěšnými výtisky, které zdobí naši vitrínku pod J.A.Komenským. Je to pro nás jen začátek a jsme nadšeni z možností, které nám vlastní 3D tiskárna nabízí pro kreativní výuku i praktické projekty.
Poděkování za inspirativní start
Na závěr bychom rádi vyjádřili velké poděkování panu Janu Ryskovi za toto mimořádně smysluplné a přínosné odpoledne. Školení bylo postaveno na jeho bohatých praktických zkušenostech, díky čemuž jsme se vyhnuli suché teorii a získali cenné tipy přímo z reálného provozu 3D tiskáren.
Celé setkání se neslo v kreativním a uvolněném duchu. Panu Ryskovi se podařilo i složitá technická témata podat zábavnou a srozumitelnou formou, která nás motivovala k dalšímu objevování světa 3D tisku. Odcházeli jsme plni nápadů a nadšení, které teď budeme s radostí přenášet do našich tříd.
Děkujeme a těšíme se na další setkání!
Mgr. Alena Hnízdilová
